Зміст:
Домашнє завдання – невід'ємна частина шкільної та навчальної програми, яку діти одержують від своїх вчителів. Однак, незважаючи на своє важливе значення в освітньому процесі, домашнє завдання має деякі мінуси.
Насамперед, домашнє завдання часто створює додатковий тиск на учнів. Вони вже проводять більшу частину дня у школі, де навчаються та виконують різні завдання. Тому приходячи додому, дитина бажає розслабитися та зайнятися своїми інтересами, а не сидіти за столом та робити ще одне навчальне завдання.
Другим недоліком домашнього завдання є відсутність контролю з боку вчителя. У класі вчитель має можливість спостерігати за роботою кожного учня, допомагати та пояснювати матеріал індивідуально. Однак домашнє завдання виконане студентом самостійно, що часто призводить до виникнення проблем та непорозуміння.
Нарешті, домашнє завдання може створити додаткову нерівність між учнями через різницю у їхніх домашніх умовах. Деякі діти мають доступ до сучасної технології та допомоги з боку батьків, тоді як інші змушені працювати в умовах обмежених ресурсів та підтримки. Це може призвести до нерівної якості виконання завдання та оцінки його результатів.
Загалом, незважаючи на деякі плюси та необхідність у навчальному процесі, домашнє завдання має свої мінуси. Вони можуть створювати додатковий тиск на учнів, призводити до проблем у розумінні матеріалу та посилювати нерівність між учнями. Тому важливо знайти баланс та ефективні методи використання домашнього завдання, щоб досягти найкращих результатів у освітньому процесі.
№ | Мінуси домашнього завдання | Пояснення |
---|---|---|
1 | Відсутність вільного часу | Учням може не вистачити часу на відпочинок, хобі чи спілкування із друзями. |
2 | Збільшення навантаження | Домашні завдання можуть додавати додаткову навчальну роботу та викликати втому. |
3 | Відсутність індивідуального підходу | Домашні завдання можуть бути не адаптовані до індивідуальних потреб та особливостей кожного учня. |
4 | Зниження мотивації до навчання | Постійне виконання домашніх завдань може призвести до втрати інтересу до вчення та розуміння важливості навчального процесу. |
5 | Рівень стресу | Домашні завдання можуть додавати додатковий стрес, особливо якщо учневі складно впоратися з ними або якщо він вже має багато інших обов'язків. |
Навіщо треба робити домашнє завдання?
ДЗ, домівка) – завдання, що задається вчителем (викладачем) учневі (студенту) для самостійного виконання після уроків (пар). Головне призначення домашнього завдання – це усвідомлення та закріплення пройденої на уроці теми, а також формування практичних навичок самостійного застосування знань.
Чи можна робити домашнє завдання?
Згідно з затвердженими рекомендаціями Росспоживнагляду, зараз школярі у 2–3-му класах не повинні витрачати виконання домашнього завдання більше 1,5 години на день, у 4–5-му – більше двох, у 6–8-му класах – 2,5 години, у 9–11-му – максимум 3,5. В першому класі домашні завдання не передбачені.
Скільки мають задавати домашнього завдання?
3.3.1. Домашнє завдання не повинно перевищувати 1/3 обсягу класної роботи з предметів з урахуванням можливості їх виконання в межах, встановлених СанПіН СП 1.2.3685-21: – у 2-му та 3-му класах – 1,5 год; – у 4-му та 5-му – 2 год; – у 6-му, 7-му та 8-му – 2,5 год; – у 9-му, 10-му та 11-му – до 3,5 ч. 3.3.2.
Коли не можна ставити домашнє завдання?
Для забезпечення повноцінного відпочинку дітей протягом робочого тижня неприпустимо давати домашні завдання на понеділок (Лист Міністерства загальної та професійної освіти РФ від 22 лютого 1999 р. № 220/11-12 «Про неприпустимість навантажень у початковій школі»).